Regierung veröffentlicht Lernplan und Schulferien für Schüler im Monat Ramadan 2026
Donnerstag, 5. Februar 2026 – 18:17 Uhr WIB
VIVA – Die Regierung bestimmt die Modalitäten Lernen Von Schule im Laufe des Monats Ramadan 2026 mit Schwerpunkt auf der Stärkung des Religionsunterrichts als Mittel zur Charakterbildung, der Stärkung des Glaubens und der ausgewogenen Erfüllung der Lernrechte der Schüler.
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Der koordinierende Minister für menschliche Entwicklung und Kultur (Menko PMK) Pratikno betonte, dass der Monat Ramadan ein wichtiger Impuls für die Welt der Bildung sei, um den Schülern religiöse Werte und edle Moral zu vermitteln.
„Ramadan ist ein Impuls für die Charakterbildung. Daher zielt unser Lernen darauf ab, religiöse Werte entsprechend der Religion und Überzeugung der Schüler zu stärken sowie soziales Bewusstsein und positive Gewohnheiten zu fördern“, sagte Pratikno beim Ministerial Level Meeting (RTM) in Jakarta am Donnerstag, 5. Februar 2026.
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Laut Pratikno ist das Lernen während des Ramadan nicht nur auf schulische Leistungen ausgerichtet, sondern vielmehr auf die Stärkung des Glaubens, der Frömmigkeit und die Gewöhnung an positives religiöses und soziales Verhalten im schulischen und gemeinschaftlichen Umfeld.
In dieser Richtlinie ermutigt die Regierung Bildungseinheiten, religiöse Lernaktivitäten zu optimieren, die auf die Überzeugungen jedes Schülers zugeschnitten sind. Für muslimische Studenten können Ramadan-Aktivitäten mit dem Rezitieren des Korans, BlitzinternatIslamstudien sowie Aktivitäten zur moralischen Entwicklung, die die Stärkung von Glauben und Frömmigkeit unterstützen.
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Unterdessen werden nicht-islamische Schüler weiterhin durch spirituelle Führung, die Vertiefung religiöser Lehren und andere religiöse Aktivitäten im Einklang mit ihrem jeweiligen Glauben unterstützt, sodass alle Schüler während des Ramadan weiterhin sinnvolle Lernerfahrungen machen können.
Neben dem religiösen Lernen zielen Aktivitäten während des Ramadan auch darauf ab, den sozialen Charakter der Schüler durch Bildungsaktivitäten und soziales Bewusstsein zu stärken, wie z. B. das Teilen von Takjil, die Verteilung von Zakat und Spenden sowie religiöse Wettbewerbe, einschließlich des Gebetsrufwettbewerbs, Musabaqah Tilawatil Quran (MTQ) und religiöse Quizze.
„Wir möchten, dass Kinder Empathie, gegenseitige Zusammenarbeit und soziale Fürsorge lernen. Der kinderfreundliche Ramadan muss mit Aktivitäten gefüllt sein, die den Charakter stärken, darunter die Bewegung „Sieben Wege großer indonesischer Kinder“, eine einstündige Bewegung ohne Geräte und andere positive Aktivitäten“, sagte Pratikno.
Die Ergebnisse des Treffens einigten sich auch auf ein Lernprogramm während des Ramadan 2026, nämlich Lernen außerhalb der Bildungseinheit vom 18. bis 20. Februar 2026, Präsenzunterricht vom 23. Februar bis 16. März 2026 und Feiertage nach dem Ramadan vom 23. bis 27. März 2026.
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Der Koordinierungsminister für menschliche Entwicklung und Kultur ermutigt regionale Regierungen und Bildungseinheiten, diese Richtlinien mit adaptiven und kontextbezogenen technischen Vorkehrungen weiterzuverfolgen, ohne den Inhalt nationaler Richtlinien zu reduzieren, damit das Ramadan-Lernen tatsächlich zu einem Mittel zur Stärkung des Religionsunterrichts und des Charakters der Schüler wird.
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